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音乐在艺术教育中的功能
作者:
朱永蘅
学位年度:
2004
学位授予单位 :
东南大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
非审美功能
人本主义
审美
审美功能
描述:
从审美意象的角度来说,艺术是感性和理性融合统一的非功利的审美活动.但同时艺术又是反映现实世界的,它总渗透或融解着社会文化心理内容,如情爱、伦理、政治、宗教等等.艺术的这种本性决定了艺术教育的功能是多元而又整合的.诸如审美的、科学的、道德的、哲学的、政治
普通高校艺术教育的功能及学科化建设的探索
作者:
王玉琴
学位年度:
2004
学位授予单位 :
中山大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
艺术教育
学科化建设
艺术教育功能
普通高校
描述:
上世纪九十年代,在我国全面推进素质教育的背景下,学校艺术教育蓬勃发展起来。本文通过评介国内外学校艺术教育理论研究的一些新成果、新思想,结合我国高等教育改革和创新人才培养模式的需要,对普通高校实施艺术教育的功能和目的做了系统的理论分析,认为艺术教育不仅是普通高校实施美育、人文素质教育的重要途径和内容,
生态学观照下的幼儿艺术教育的理论研究
作者:
邓俊超
学位年度:
2004
学位授予单位 :
湖南师范大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
生态平衡
生态学
幼儿艺术教育
生态
描述:
我国教育学意义上的幼儿艺术教育始于19世纪末,至今也只有 一百多年的历史。在20世纪90年代以前,幼儿艺术教育总体上发 展缓慢,随后才进入一个新的阶段,但总体上依然存在一些问题。 理论上,一味求新、割裂幼儿艺术教育的历史联系;操作上,偏执 于两个极端:要么只注重幼儿艺术教育的
艺术教育对大学生素质培养的意义
作者:
王雅君
学位年度:
2004
学位授予单位 :
河北大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
艺术教育
素质
大学生
素质教育
描述:
高等教育的目的是要培养对社会有用的人才,并使大学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,以适应社会的需要。文章指出当代大学生为适应新时代的要求应具备良好的身体素质、健康的心理素质、和较高的科学文化素质,但目前我国高等教育在素质教育方面仍存在缺陷,而艺术教育恰恰是弥补这些缺陷的重要手段,艺术教育对提高大
加入WTO後的台灣小學藝術教育發展方向研究
作者:
林秀玲
学位年度:
2004
学位授予单位 :
国立屏东教育大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
發展方向
小學
藝術教育
世界貿易組織
描述:
在2002年1月1日台灣成為WTO第144個會員。加入WTO之後的台灣,隨著經濟與社會體制的迅速變遷,教育必然隨之有所變化的趨勢更是銳不可擋。因此,本研究擬就台灣加入WTO之後,此時代上的一個點,就政治、經濟、文化與教育等社會變遷與變遷後的各種課題,探討台灣小學藝術教育未來的發展方向。本研究以文獻分
社会文化变迁与中国民族舞蹈艺术教育创新研究
作者:
李廷海
学位年度:
2004
学位授予单位 :
中央民族大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
舞蹈艺术
民族文化
创新研究
舞蹈教育
描述:
本论文以新中国成立之后,1954年建立的我国第一个舞蹈专业学校——北京舞蹈学校为起点的舞蹈教育为研究对象,运用民族学、社会学的基本理论和研究方法,以教育学基本原理为指导,将中国舞蹈教育置于社会文化变迁这一历史大背景,在回顾、总结近半个世纪的舞蹈教育基础上,试图研究如何适应新形势、新环境,适应市场经济
回归自然的幼儿艺术教育研究
作者:
刘丽玲
学位年度:
2003
学位授予单位 :
南京师范大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
回归自然
幼儿艺术教育
自然
描述:
随着人们对幼儿艺术教育价值认识的不断深入,幼儿艺术教育日益成为人们关注的焦点。如何培养幼儿的艺术兴趣、激发幼儿的艺术潜能、促进幼儿艺术能力与人文素养的整合发展,成为幼儿艺术教育研究的主要课题。 本研究将“自然”的概念引入幼儿艺术教育领域,提出回归自然的幼儿艺术教育理念。“自然”的涵义有二:一是
儿童的审美情感与儿童艺术教育
作者:
王丽
学位年度:
2003
学位授予单位 :
南京师范大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
移情
审美情感
审美
儿童艺术教育
描述:
对儿童的审美情感的研究是儿童审美心理研究的重要内容之一。本文立足于儿童艺术教育的视域对儿童审美情感的独特性和主要发生方式进行了初步研究。儿童的审美情感与日常情感相联系,又具有自己特点。它是一种升华了的、具有主动创造性的、自由的、丰富的情感。儿童审美情感的发生需要客体和主体两方面的条件,其主要的发生方
幼儿艺术教育与科学教育的融合研究
作者:
柳志红
学位年度:
2003
学位授予单位 :
南京师范大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
儿童的艺术
儿童的科学
幼儿艺术教育
融合
幼儿科学教育
描述:
本论文是有关幼儿艺术教育与科学教育融合的理论与实践研究。 第一部分是背景与理论探讨。在艺术教育和科学教育由分裂走向融合的背景下,本文从艺术与科学、儿童的艺术与儿童的科学,幼儿艺术教育与幼儿科学教育三个关系层面逐步深入,论述了幼儿艺术教育与科学教育融合的理论基础。对艺术与科学的历史道路及文化共通
论艺术教育与人的发展
作者:
马怀贵
学位年度:
2003
学位授予单位 :
东南大学
文献类型 :
学位论文
关键词:
艺术教育
人学
美育
人的异化
人的发展
描述:
该文侧重围绕艺术与人的发展关系问题,论证艺术教育的重要性和现实操作的可能性.在对艺术教育及社会人文环境分析考察的基础上,从艺术教育与人的生存状态的关系出发,逐步阐述分析了二者契合的过程与途径,以及最终希望达到的目标:艺术化生存.由论文题目出发,首先提出三
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